【“港”好有名师】专访刘会朗：相信相信的力量 九年龙翔 幸福向阳

　　前言：各位网友大家好!教育兴“港”，人才带动。2024年，郑州航空港区先后引进、启用了一批国家级、省级名校长、名教师，为港区振兴提供教育力量，教育兴，则港区兴。为此，河南广播电视台新媒体集团《中原大教育》推出策划《“港”好有名师》，聚焦航空港区教育系统涌现出的教书育人楷模，展示航空港区加快人才建设、打造教育强区的决心信心。

　　今天我们邀请的嘉宾是郑州航空港区龙翔实验学校校长刘会朗。在教育领域，他是一位深耕多年的杰出耕耘者，不仅是中小学正高级教师、中原名师培育对象，还荣获河南省教育厅优秀管理人才、学术技术带头人等称号，并担任河南省大中小思政课一体化建设联盟专家委员。从小学校长到初中，再到龙翔实验学校大家长，他以智慧与热情，书写着对教育的执着与热爱。

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　　问题1：刘校长，作为龙翔实验学校的校长，您能否谈一下您的办学理念?

　　答：从农村小学校长到中心学校校长，从农村到县城，从县区最好的初中校长又到郑州航空港区龙翔实验学校，我逐步形成了自己的办学理念。就是强化师德，以爱育爱，让学生由受教育者转变成教育自己的;锻炼身体，增强体质，力促每一位师生都有一个健康的体魄;学会学习，五育并举，把学校办成师生幸福成长的乐园。

　　问题2：您常说“相信相信的力量“”，“九年龙翔，幸福向阳”是各项工作的出发点和落脚点，能否分享一下这句话的含义。

　　答：我们学校的校训是“厚德、博学、幸福”。厚德龙翔，天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物;博学龙翔，博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之;幸福龙翔，办有灵魂的教育，为学生的一生幸福奠基。“九年龙翔，幸福向阳”是我们学校的教育品牌，也是我们对社会、对家长、对学生的承诺。

　　我们学校的教育理念，也就是主题文化：相信相信的力量。

　　厚德师生，博学与共，幸福一生岁峥嵘。是泥巴烧成铁浆，是矿山百炼成钢。不放弃、不抛弃，会当击水三千里，自信点石能成金。相信相信的力量，“读书、容人、利他”，心中永远装着星辰大海，一步一步变的眼里有高山，胸中有丘壑。

　　问题3：在接下来的工作中，您准备如何抓班子、带队伍。谈谈您的谋划或打算?

　　我们将强化党组织战斗堡垒和党员的先锋模范带头作用，在党组织的坚强领导下，根据班子成员和中层领导的秉性和实际工作能力，进行合理化分工，“论德而定次，量能而授官，皆使人载其事而得其所宜”，形成“权力人人有，责任人人负”管理运行机制，在工作决策时要民主，重大事项三思而后行，一旦决定，一以贯之，以终为始，百折不挠。

　　引领全体教师围绕“四爱”，努力工作。

　　一是爱工作，就是在学校这个大家庭里，不管是幸福、快乐，还是悲伤、艰辛，都比自己在家里多，每位老师都是一本书，每位同学都是一个未知的世界，都值得我们去竞争去探索去开发，让老师们对学校领导班子布置的工作“在理解中执行，在执行中理解”，充分理会到领导班子管理的意图，让每位老师充分参与到学校的各项工作中，为学校这个大家庭出力流汗，为奖牌增光添彩。明白工作既是评价一个人功过是非的依据，也是我们领取工资、养家糊口、赖以生存的保障，更是大家追求理想、实现抱负的依托。工作难免有苦，但更多的是欢乐。

　　二是爱同事，同事天天在一起，同在一个单位工作，同在一套管理体制下生活。平时，你忙你的，我干我的，显不出来，人有难处时，心烦时，可以和同事说一说，聊一聊，一句知心话，一句提示语，也能让人感激一辈子，工作中不能干好了就好，一次不好就成了仇人，要两好合一好，人心换人心。做到人有成就不嫉妒，人有悲伤不幸灾乐祸。

　　三是爱学生，浇树要浇根，育人要育心。苹果有不同的图谱，树木有不同的年轮，孩子也是这样，黄沙入海，不可能找到两粒相同的沙子，多一把尺子就会多出一批好学生。我们会根据孩子固有的图谱去培土、施肥、浇水。比如，我们要求学生晨读和晚读时，一手拿书，一手书空，身姿挺拔，声音洪亮，聚精会神，争分夺秒。现在龙翔实验学校的晨读和晚读已经成为学校的一道靓丽的风景线。

　　四是爱自己，大而言之，我们是单位的主人翁，小而言之，我们是家里的顶梁柱。爱自己就要融入社会，不抬高自己、不孤独自己。男同志要做到宽怀大度，敢想敢干敢创新。女同志要亲切温和，关心事爱护人。

　　问题4：在课堂教学方面，咱们龙翔实验学校准备如何去做?

　　在课堂教学中，我们将以项目化学习为抓手，以跨学科学习为路径，形成龙翔实验学校的相信教育模式。把教学质量作为评价教师业绩的重要参数。在双减背景下打造生本课堂，用输出倒逼输入，优化课堂教学。无论是语文、数学，还是物理、化学，每一节课都要针对教学目标、导入、学习目标、提问、生成事件的处理、小组合作、活动中的目标意识、教学过渡艺术、教学重难点、整个教学结构的把握以及板书和拓展延伸这12个环节进行反思、修正、完善，要求教师务必做到分层教学，因材施教，减负增效，打造高效课堂。我提出的一堂好课的标准是朴素、自然、生动，朴素就是原生态的课;自然就是主题生成课;生动就是师生互动，生生互动。比如语文课，朴朴素素教语文，简简单单教语文，不一定有江河湖海的波澜壮阔，却不乏山间流水的清新，如涓涓细流浸入学生的心田。例如一节记叙文，课前备课挖掘文本背后蕴含的深刻含义;课上重点捶打关键词句，使它们激扬起耀眼的火花;全方位进行提问，让所有的孩子均处于亢奋状态;创设情景，形成一种耳濡目染、身临其境的氛围;声音戛然而止，下课了，学生们走出课堂，而思绪依然飘忽在课堂上。小学阶段重在抓好养成教育，特别是一年级，辛苦一学期，幸福八年半，针对初中生，特别是九年级孩子，本照“优秀生因人施教，脱颖而出;中等生循序渐进，快速提升;双差生心质健全，顺利毕业”的思路去引领学生。既能保证一部分学生考上心仪的高中，又能让部分学生能上职业类学校，提前为九年级的学生做好生涯规划。

　　问题5：面对一所新建的九年一贯制学校，您将建立什么样的教职工考评机制?

　　学校得到整体发展是领导班子的首要责任，让广大教师取得成功是我们的重要责任，让学生更好的发展是我们的崇高责任，我们一定会扛起责任，逐步实现科学管理，建立并完善科学的教职工量化考评制度、班主任量化考评制度和职称晋升考评制度。把评先晋级奖优等各项工作均置于阳光操作之下，确保公开、公正、公平。各项考评中尽量减少投票。我曾经给我们的老师讲过这样一个故事：一家三口就一个电视，周末看电视，儿子想看动画片，爸爸妈妈想看乒乓球赛，到底让谁看，当老师的妈妈说：举手表决吧，同意看动画片的请举手，只有儿子一人举手，然后说同意看乒乓球赛的请举手，可想而知，结果二比一去看乒乓球赛，儿子想不明白，为什么两个人的自私大于一个人的自私呢?我们制定的考评机制一定要让成功看得见，使老黄牛不吃亏，让千里马有奔头。大力奖励在师德师风、班级管理、教育教学等方面成绩突出的优秀教师。

　　问题6：最后，您想对即将踏入龙翔实验学校的学子们说些什么?对广大教育工作者又有哪些寄语?

　　同学们，新征程是充满光荣和梦想的远征，蓝图已经绘就，号角已经吹响，我们要踔厉奋发，勇毅前行，努力创造更加灿烂的明天。纵千难万险横亘，犹信己身可越，凭一腔孤勇，破困境之樊篱，展羽翼而翱翔。让我们保持闻鸡起舞，日夜兼程、风雨无阻的精神状态，树立“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，坚定“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的恒心，脚踏实地、一步一步变得“眼里有高山，胸中有丘壑”，成就自己的美好人生。

　　老师们，雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。在航空港区第二个黄金十年的起点，希望全体教职工心往一处想，劲往一处使，众志成城，相互赋能，相信相信的力量，不动摇浮言蜚语，纳百川而有容量，以其为翼，穿云破雾，浓墨华章。尽快把港区学校办成教师善教、学生乐学、家长满意、社会认可、组织放心的素质教育示范校。

　　结语：成功路上并不拥挤，只要能够坚持下来，一定会成功。在与刘会朗校长的对话中，我们感受到了他对教育工作的深爱，对孩子们成长独到的见解，对课堂教学路径的探索以及对港区教育未来发展的坚定信心。相信在刘会朗校长的引领下，相信相信的力量，龙翔实验学校将扬帆远航，引领港区教育迈向更加辉煌的明天。让我们共同期待，“九年龙翔 幸福向阳”。

　　本期嘉宾：