【“港”好有名师】专访贾会杰：培育有爱的创造者 把想得到的教育变成看得见的风景

　　前言：各位网友大家好!

　　教育兴“港”，人才带动。聚焦航空港区教育系统涌现出的教书育人楷模，展示航空港区加快人才建设、打造教育强区的决心信心。欢迎大家继续关注河南广播电视台新媒体集团《中原大教育》推出策划《“港”好有名师》，今天我们邀请的嘉宾是郑州航空港区实验小学教育集团校校长贾会杰。

　　在教育领域，她是一位深耕港区教育多年的杰出耕耘者，不仅是河南省中小学英语名师，郑州航空港区名校长，郑州航空港区卓越名校长联盟成员，还荣获河南省模范教师、郑州市教育局学术技术带头人、郑州市教育科研工作先进个人、 “河南省英语优质课一等奖”。让我们走进贾校长的世界，聆听一位教育实干家的故事，共谋教育未来。

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　　问题1.贾校长，郑州航空港区实验小学是航空港区建校最早的学校，您能简单介绍一下学校的发展历史吗?

　　好的。今天是第一次面向公众去梳理实验小学的发展历史。郑州航空港区实验小学是航空港区建校最早的学校，前身是新郑市的一所局直小学，当时叫新郑市港区学校。回顾学校的发展历史，有几个非常关键的节点。2003年9月，在港区发展初期，为解决机场附近企业务工子女入学难的问题，实验小学应运而生。建校之初，全校仅有13名教师，260名学生。作为港区学校开疆拓土的第一人，赵改芳校长，现在是实验小学教育集团的党总支书记，她带着13名教师，从废弃的招待所里开启了艰苦创业的教育之路。2015年9月，机场二期扩建，学校历经了一次整体搬迁，搬迁至北港现在的位置。2017年，为促进港区南北教育资源的均衡发展，实验小学南校区成立，形成了“双翼实小”共同发展的格局。随着航空港区经济发展，北港入住人口增加，教育需求再次迎来新高峰。2022年，实验小学启园校区成立，学校开启一校三区发展模式。2024年，区教卫体局高瞻远瞩，统筹谋划，为了扩大优质教育资源的辐射力，将桥航路小学纳入了实验小学教育集团，至此形成了一校四区集团化办学新格局。目前四个校区有教师近400人，学生7400人。实验小学从建校第一年得开着三轮车，架着大喇叭去周边招生，发展成为了现在港区百姓子女入学首选的学校。

　　在二十一载的发展历程中，学校始终与航空港区的发展同频共振，通过提供高质量的教育服务，满足航空港区经济发展需求，促进区域优质教育均衡发展，助力区域经济腾飞。

　　问题2.您从大学毕业就来到实验小学工作，在学校的整个发展过程中，您的角色都有了哪些变化呢?

　　我来港区的时间确实比较早。2006年大学毕业就来到这所学校工作，在这里已经奋斗十八年，可以说我用最美好的青春年华拥抱了港区教育的发展。工作第一年，当时学校还是九年一贯制，我担任的是八年级的英语老师。之后，随着港区划归区域范围的不断扩大，学校的副职和中层去到了港区的各个学校更重要的岗位上，我就在28岁这一年做了教导主任，后来做副校长，一个校区的执行校长，再到今天实验小学集团校的校长。从一线教师一步步成长起来，除了自身不怕困境，愿意学习努力之外，更多的是港区这个大环境给我提供了难得的平台和机遇。比着目前港区引进的很多优秀的校长，我在校长领导力和课程建设能力方面还需要继续提升，但港区给了我很多接纳和包容。记得2021年教师节表彰会上，实验小学被评为“航空港区唯一一所名学校。接过管委会领导授予的沉甸甸的名学校奖牌，我说了一句话：“我不是最有能力的，但我足够努力。”回顾在港区教育拼搏奋斗的这十八年，无论角色发生了怎样的变化，我感受最深的一点是：只要你能保持最朴实的教育初心，一心想把学校办好，把孩子教育好，港区是一片无限包容、重视人才的沃土，它会给每个人提供向上发展成长的机会和平台。在这里，保持初心，持续努力就一定会被看到。在这里，也希望更多优秀教育人才能到航空港区来贡献教育智慧，追求自己的教育理想。

　　问题3.每所学校都有其独特的学校文化，您能谈一下实小的学校文化吗?

　　是的。在这所学校时间越久，越觉得这片土地很神奇。它能让每一个走进学校的人都愿意保持一种积极向上的生命状态，我想这应该就是文化最深远的影响力。润园校区的南门口有一块润石，它向每一位走进学校的人讲述着实小的“润”文化。“润心启智”是我们的办学理念，由教育方式“润、启”2字和教育目的“心、智”2字组成。润心即“润泽心灵，使之有爱”。更多是对孩子情感的培养和价值观的塑造。启智即“启迪智慧，使之创造”。着重强调教育在激发学生思考和创新能力方面的作用。根据这样的办学理念，学校进行了“润心德育课程”、“启智学科课程”的系统性建构。

　　“学校因我而更美”是我校的校训。它是从当年学校一个新毕业大学生的随笔提炼出来的。当年她在随笔里写到：希望学校因为我的到来而变得不同。后来，学校就带领老师们把这句话凝练成了校训。它激励每一个走进实小的人都愿意贡献智慧和能量让学校因自己而变得更好。同时，自己也因为学校的发展而汲取更多向上发展的动力。其实，很多实小的毕业生，我们称他们是“实小的孩子”，到现在都在用这个校训激励着自己努力向上，让学校因他们未来的成就而光荣。

　　校训从一名普通教师的随笔里提炼出来这件事情最能体现实小以人为本，民主创新的学校文化。当然，现在老师们创新出了更多新时代的实小文化行动纲领：比如传递赞美;团队而非个人;选择拥抱，拒绝拔河;在实小，不读书的人很焦虑;教师不是齿轮，是发动机等都是实小独特的教师文化密码。《中国教师报》记者来学校深度调研后给出了这样的评价：在实小校园，他看到了不一样的向上的生命力和蓬勃的教育生态。我想这就是实小独特的文化所在吧。

　　问题4：“培育有爱的创造者”是学校的育人目标，您能结合学校的办学理念解读一下这个育人目标吗?

　　“培育有爱的创造者”这个育人目标是在“润心启智”的办学理念下自然产生的。润心使之有爱，启智使之创造。我们希望实小的孩子未来首先是一个有爱心之人，也就是拥有内在最纯真的善意，然后有能力去创造更多价值。每年的毕业仪式上我都要讲学校的育人目标。我跟孩子们说：“创造者可以有很多理解——努力学习，增长智慧，未来为国家和社会创造更多的价值，这叫创造;找到自己喜欢的事情并为之全力以赴，创造属于自己热爱的未来，这叫创造;即便没有太多的学识，能做一个普通的人，去创造属于自己的小生活，这也叫创造。但心中有无爱，能不能爱自己、爱他人、爱社会、爱国家，有没有爱的能力，却决定着你能不能成为一个正常而幸福的人。”学校激励教师用爱心润泽每个孩子的生命，期待每个实小的孩子在学校润文化的滋润下成为一个有爱之人，继而成为一个拥有创造力的人。

　　问题5：课堂是学校教育的主阵地，实验小学在课堂建设方面做了哪些探索和实践呢?

　　确实，课堂质量直接影响着学校的教育教学质量。建校以来，实验小学一直以“教与学方式变革”为重要抓手，深化课堂改革，走向新质学校。学校从2014年开始进行的“计划单教学方式研究”荣获河南省优秀教育科研成果一等奖，为现在“计划单+小讲师”课堂模式的持续迭代与深化提供了理论基石。今年，实验小学课堂改革研究再上新台阶。现在走进实小的课堂，尤其是启园高年级的课堂，你会看到这样的课堂新样态：每人有计划单，学生借助计划单的学习路径开展自主学习，提高独立思考的能力;每组有小白板，供小组在合作学习环节梳理关键问题和知识框架;人人当小讲师，每个人都有机会走上讲台或在组内当老师来讲解自己对知识的理解。全校老师共读《费曼学习法》这本书，把输出倒逼输入的学习理念贯穿到课堂的每个环节;课课有成果展，小组在白板上呈现出来的知识框架作为本组的学习成果来展示。

　　聚焦“教与学方式变革”，学校形成了“135+N”的校本教研路径。

　　1指学校统一的教研体系。3是三个教研层级。从个人到备课组再到学校，通过日教研——周备课——月总结的教研形式，助力教师的专业研究。 5是指自我钻研，师徒共研，理论助研，卷入带研，反思提研的五条路径。目前学校工作坊式的校本教研形式也真正实现了卷入人人。N指学校搭建N个多样化学习平台助推教师成长，真正实现“最好的教是让学生学会学，最好的学是能够讲给别人听”的学习样态。

　　实验小学课堂建设和校本教研的短期目标是通过教与学方式的深度变革来提高课堂质量，从而实现学校教育教学质量的整体提升。当然，六年影响一生，我们的长期育人目标一定是为培养符合"中国式现代化"愿景所需的拔尖创新人才打下学习能力和思维能力的基础。

　　问题6： 2023年，学校也被评为了“河南省家校社协同育人实验学校“，请您谈一下学校在家校社协同育人方面的创新做法。

　　我们都知道，家庭是孩子的第一所学校。实验小学自建校以来就很重视协同育人工作。从最初的家长开放日参观校园，慢慢发展为成立三级家委会，家长参与学校事务，逐步形成了家校社协同育人新模式。

　　2019年，为解决学生生源结构带来的家庭教育问题，学校在区教研室的指导下，积极开展“培育新文明家风，建设新文明家庭 ”活动，争取家庭、社会共同参与和支持学校工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，逐步探索出“四维合力 共育新人”的家校社共育体系。学校梳理出新文明家庭培育的七条路径。首先引导树立家风，因为好家风是一个好家庭的根基。最基础的层级是美化家庭环境，崇尚家务劳动，让孩子在承担家务的过程中增强责任感。更高的层级是打造书香家庭，我们倡导家长与孩子共读书;召开家庭会议主要指向民主型家庭建设;家长们通过读像《正面管教》这样的家庭教育书籍来优化家教方式;最终通过同一个小区孩子组成小组进行小组评价的方式来扩大社区影响力。我们欣喜地发现越来越多的家庭开始在清晰路径的指引下构建家庭成员互动新模式。比如：写家风、亮家风、讲家风故事，召开家庭会议，全家共读一本书、“最美家庭阅读角”、“寻找最美爸爸”等项目，拉长协同育人半径，教育文明的影响力从学校延展到家庭，从家庭扩大到社区，从社区延伸到整个区域，为航空港区整个区域的文明程度贡献了学校力量。与此同时，学校进行多项省市级课题研究，多篇协同育人成果获得了专业刊物的报道。2021年，我代表郑州航空港区学校在郑州市普通中小学德育建设会上汇报了学校协同育人成果，受到专家领导的认可肯定，也坚定了我们持续做下去的信心。

　　今年，学校又成立了“实小家长成长学院”，由我带领家长们共学共研。帮助家长掌握幼小衔接、亲子沟通、学业规划、新文明家庭建设等家庭教育方式。成长学院倡导家长成为终身学习者，最终实现“看见孩子，智慧养育”的美好愿景。

　　问题7：今年是实验小学集团化办学的第一年，您可以谈一下未来集团化办学的方向吗?

　　在《郑州市深化公办中小学集团化办学实施方案》的指导下，今年港区教育格局发生了很大变化。区教卫体局打造教育高地，开启教育“黄金十年”新征程。实验小学教育集团作为航空港区第一个本土名校集团化办学品牌，肩负着实小独有的责任和使命，是挑战，也是机遇。

　　首先，方向把握好。

　　还是要把握好服务为先的方向，满足港区发展需求。我们要立足基础教育发展的新阶段和区域人民群众的新期盼，满足港区民众对优质教育的期待。

　　其次，路径选择好。

　　1.文化为基，铺好润心启智底色。集团校各校区要秉持共同的文化底色，统一思想认识，凝聚发展理念。按照“示范引领、优势互补、协同发展”的工作思路，共同探索集团化办学背景下好学校的新样态。

　　2.五育为要，关注学生全面发展。在“立德树人”根本任务的指引下，集团校各校区要结合校区自身特点打造五育融合教育生态，促进学生核心素养全面发展。

　　3.创新为本，构建集团发展态势。集团校各校区要明确办学方向，优化各校区顶层设计，创新工作路径，发展各自品牌特色，构建“和谐共存、各具特色”的集团发展新态势。

　　问题8：把想得到的教育变成看得见的风景是您的教育理想吗?

　　是的。作为一名校长，一定要有自己心中的教育理想国。但不能只停留在“想”的层面。我希望我能引领老师们围绕“培养什么人”明晰育人目标，刻画“有爱的创造者”的毕业生形象;围绕“怎样培养人”来创新育人方式，着力发展实小学生核心素养，全面培育时代新人。在办学的过程中，我们既要有贯彻国家方针政策的忠诚自觉，又要有“把想得到的教育变成看得见的风景”的实践智慧。未来，实验小学教育集团也将在港区党工委管委会和区教卫体局的大力支持下，以优质教育集团的姿态迈向黄金新十年。我们要回归教育本质，办好港区家门口的学校，为航空港区“二次创业”再启航贡献实小力量。

　　结语：高质量建设现代化河南，出路在创新，关键在人才，根基在教育。在推动航空港区大发展进程中，相信每一个航空港区教育人，都有义不容辞的担当。我们相信，在贾校长的带领下，航空港区实验小学教育集团将把育人的蓝图转化为一个个实实在在的具体行动，书写更动人的成长故事，让我们共同期待，实验小学教育集团的蓬勃发展，为航空港区教育事业续写新的篇章!

　　本期嘉宾：