【“港”好有名师】专访刘点点：聚焦生命成长，为爱奔赴卓越

　　前言：各位网友大家好!

　　教育兴“港”，人才带动。欢迎大家继续关注河南广播电视台新媒体集团《中原大教育》推出策划《“港”好有名师》，

　　今天我们邀请的嘉宾是郑州一中国际航空港实验学校校长刘点点。任职期间，她整合区域教育资源，以教研和课程为抓手，成功探索出乡村薄弱公办学校快速转型的有效途径，将郑州一中国际航空港实验学校打造成区域“名学校”，航空港区教育的高地。不断发挥引领辐射作用，促进教育均衡发展，积极助力了港区教育发展。

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　　问题一：了解介绍郑州一中国际航空港实验学校

　　学校是航空港区政府联手郑州市第一中学优质教育资源合作兴办的一所寄宿制初中。是航空港区建设之初，为配合区域发展，最早引进的三大民生工程之一。

　　2010年，在寒冬的雪夜，柴俊杰主任用手堆出了四个雪堆，勾勒了这个学校最初的轮廓。应该说，这所学校的出现承载着最初的航空港区教育人对优质教育的渴求，

　　2016年，学校以教研为抓手，不断共克教育教学难关，使进入了快速发展期，短短三年，就跃升为郑州市公办初中的排头兵。

　　2019年，学校又以课程建设为契机，全面发展五育融合、素质教育，学校的教育和教学水平进入了二级跳。

　　2023年，航空港区的发展度过非凡的十年，学校也完成了初期文化构建、全面课程体系搭建，成为区域教育教学的领头雁，响应着区域发展对于优质教育的种种期待。

　　应该说，学校的发展节拍与航空港区的发展一直保持着同频共振。

　　教育是一场爱的旅程，爱教育，爱老师，爱学生，爱国，爱家，爱社会。

　　我们一直努力地完善我们的教育，把国家需要的教育给国家，区域需要的教育给区域，孩子需要的教育给孩子。努力地在塑造卓越的人——卓越的老师、卓越的学生和卓越的家长。

　　问题二：教师是承担着教书育人任务，培养社会主义事业建设者和接班人的重要存在，当代既要站稳讲台又要结合时代发展提升个人素质，所以学校在教师培育方面有什么样的心得。

　　时代和教育的发展对我们的老师提出了新的要求。我们不能再执着于课本和知识，“教育家精神”号召我们一定要在专业上、眼界上和理念上有着新的认知。

　　我们要成为成长型、专业型的教师。我们要明白世界在不断地发展变化，航空港区迅速腾飞，这个时代对于人的能力的需求在不断地更新;孩子们接触的文化，认识世界的方式，家庭环境，心理的承受力也与以往大不相同。因此，我们的教师也需要不断地学习、研究、调整。我们的老师需要了解这个时代最先进的科学技术发展水平，需要厘清时代浪潮激突中各种文化的本质与核心。我们首先要能够理解这个时代的变化，我们不在这个时代中迷惑，然后才能把应对这个变化的能力和素养传递给我们的学生。

　　我们的老师要更加的专业，对于知识掌握和建构要更加的专业;对于指导学生素养和能力的提升要更加专业;对于有效组织教育教学研究，寻求教育革新路径要更加专业。需要更多的与同事、同行甚至跨行业的交流，需要充分利用各样的平台、工具来助力我们的教育教学，需要更有爱、更有能力、更有担当、更懂孩子、更懂教育。

　　问题三：怎么培养激发学生潜力的？

　　所有的人都应该“相信种子，相信岁月”——相信每一粒种子都会开花，它没有开只是因为时间还没到。我们和我们的老师、家长和学生都要明白，一个人的发展不是短暂的，是一个长期的过程。贯穿这个过程的绝不是分数，而是品质。一中在努力地将“自主精神”，将对生命的真爱，将“我是一个宝藏，我有无限可能”“我再慢慢开发我自己”这样的信念注入到每个孩子生命根部。也希望我们的孩子大口地汲取这样的精神食粮，为自己的生命注入“魂”。

　　我们的学生要拥有“信”和“念”的力量：要坚信科学的力量，懂得中国科技人对自身的科技实力和创新能力极大的自信;要保持对祖国的爱的坚定，坚信这个国家对于人民的爱护，相信这个国家关于“天下大同”的理想，相信这个国家对于复兴梦的执着。我们学生要自觉地成为一名忠实的学习者，在学中，不断完善自我。明白任何一个人来到这个世界上带有着不凡的使命，作为一个伟大的生命，保有其无限的价值。

　　我们的学生还需要有应对未来挑战的能力。这个世界纷繁动荡，外部“俄乌战争”“台海风云”“中美较量”风云卷动;内部，疫情时代遗留下来的诸多伤口亟待弥合;区域极速发展，极具开放特性，处在改革前沿的航空港区让区域内所有家庭的未来出现加大的变化性……原有的知识和技能是不能够应对这样的挑战的。所以，新一代的学生还需要有极强的解决问题的能力，极强的创造能力，极强的抗压能力。因此，学生的发展在学科课程上更加注重学科素养的熏染，更加强调学科思维的养成。不着眼一题一分，着眼于思维提升。

　　问题四：学校在深化家校合作，架起家校沟通桥梁，更好形成教育合力方面，有什么样的心得体会。

　　我们也在试图塑造卓越的家长。

　　我们常说家长是孩子的第一人老师，所以关于孩子的教育家长首先要给予最为正确的三观。我们需要明白，孩子学习初期主要是通过模仿来完成学习的。我们展现在孩子面前的言行，最终会变成他们的人生观、价值观和世界观。当年央视有一则公益广告很好，妈妈给奶奶洗脚，孩子才会给妈妈洗脚。

　　其实，家校合作并非是形式上的家长一味地配合学校的工作，更高层次的家校合作是家庭和学校保持高度的教育一致性，即家长教育思想与学校文化保持高度的共鸣，只有这样，才能提供给学生一以贯之的教育环境。所以，家长朋友们在与学校的沟通过程中，不应只局限于孩子的表现、成绩，还有教育的理念和学校文化的认同。如果学校教育孩子“行行出状元”，而家庭告诫孩子的是“惟有读书高”，那么这个孩子的成长必将陷入矛盾当中。

　　除此之外，父母双方教育理念的一致性也很重要，父母双方针对孩子的成长要保持频繁而有效的沟通，给孩子明确的价值引导。

　　最后，也希望家长以更加开阔的心态来看待孩子的成长。读书只是成长的一条捷径，从来就不是唯一路径。没有人规定花朵必须绽放在路边，它当然可以绽放在山谷或者山巅。同时，也请你相信，孩子此刻混混沌沌，并不是因为他是庸才，也有可能它的花期未到。没有人规定花朵必须绽放在春天，梅花就在冬季开放。其实，对于孩子的来说，他唯一重要的事情就是找到能够让自己的生命绽放的那条路，找到那条属于他自己的成长之路。我们的家长，应该默默地祝福她/他，鼓励她/他，帮助她/他。

　　本期嘉宾：