人际交往是孩子成长中的重要能力，做好这5件事很关键

　　刚刚开学不久，孩子从家庭过渡到集体生活，难免遇到一些社交问题。

　　有的孩子甚至会十分伤心地跑去问爸爸妈妈：

　　“为什么没有人和我玩?”“为什么同学唯独没有邀请我去参加他的生日会?”“为什么同学总是对我不理不睬?”

　　这些常见的困扰深深影响了孩子的学习和生活，看着孩子形单影只，家长也万分揪心。

　　人际交往是孩子成长中很重要的一项能力，正如儿童心理学家皮亚杰曾说：“儿童的“童年时代有两个世界”，一是父母和儿童相互作用的世界，一是同伴的世界。同伴群体对儿童的发展，起着与父母同样重要甚至更重要的作用。”

　　随着孩子的成长，朋友在孩子心中的地位也会逐渐提高。作为父母 ，如何在孩子交朋友的问题上合理引导，提升孩子的社交能力?今天这篇文章，也许可以给大家一些启发。

01

孩子在人际交往中遇到的种种困难很多时候是因为缺乏技能

　　面对一个交不到朋友的孩子，其他成人甚至是父母本身可能会这样解读孩子的行为：

　　她脾气太倔了，还总是那么霸道;

　　他性格太内向，不爱说话;他太自私，不懂分享.......

　　我们特别容易给孩子贴上标签，将孩子交友时遇到的挫折，归因于他“古怪”的个性特点。

　　实际上，很多成年人容易忽略的一点是，孩子只是不知道如何去做，如何开口，如何主动加入……

　　这些缺乏社交技巧的孩子需要的是具体的指导。比如说话的技巧;情绪控制的能力;如何处理冲突;识别他人的语言和情绪信号等等。

　　父母如果总是替孩子出头，那么孩子是没有机会通过自己的努力去学习开始一段新友谊，学习面对复杂的社交场景，最可怕的，还被困在了大人的固有成见里。

　　没有一个孩子是天生的社交高手。孩子越是在社交场合表现得比较笨拙、紧张，我们越是要有耐心地去引导他们。

　　很多事情，孩子只有会做，他才可能主动去做。

02

孩子的人际交往我们要及时关注但切忌粗暴干涉

　　在孩子的世界，喜欢和谁玩、不喜欢和谁玩、谁是谁最好的朋友……这些父母眼中幼稚的事情，对孩子而言至关重要。

　　孩子们的朋友圈，不总是天真烂漫，偶尔也藏着嫉妒、孤立、排挤和霸凌……

　　所以家长平时多留意孩子交友情况是很有必要的，尤其是当孩子在交往中遇到挫折时。

　　这种关注不是简单的指手画脚，粗暴干预，它非常考验家长处理问题耐心和智慧。

　　比如说：

　　? 在选择和谁成为朋友的问题上，是孩子的自由和权力，有时候你表现得越是反对，孩子反而越想和对方建立关系;

　　? 看到孩子表现出退缩、拘谨，大人又容易强迫孩子主动交友，甚至指责他们不够勇敢，让孩子对社交产生恐惧;

　　? 处理社交矛盾时，如果大人过多地干涉，反而会把问题复杂化，孩子无从学会处理冲突的方法。

　　如果希望孩子有良好的社交能力，首先家长自己的心态要放平，培养孩子成长中的每一项能力，都需要很长的时间。

　　家长的角色应该是一个冷静的旁观者，除非孩子有暴力倾向、攻击性行为要及时干预，不妨放手让孩子自己去体验人际交往的过程。

　　有儿童心理学家发现，7岁以下的孩子们从开始争吵到和好，绝大多数情况下只需要不到一分钟的时间。也就是说，孩子们之间的冲突，大部分情况下是无伤大雅的。

　　哪怕孩子拥有一段不健康的同伴关系，我们要循循善诱地让孩子自己意识到：他看重的这段“友谊”藏着很多问题。

　　首先，了解孩子为什么和他做朋友，站在孩子的角度去和孩子沟通，看到孩子社交上的难处所在，“对症下药”，过程中，不要急着批判孩子的“坏朋友”，引导孩子自己发现问题。

　　不要小看孩子明辨是非的能力，当他觉察出问题，他会选择改变。

03

培养孩子人际交往能力这里有5个建议

　　1.了解你的孩子， 具体问题具体分析

　　每个孩子都不一样，所以我们在培养孩子的社交能力时，要根据孩子的年龄、性格、气质有针对性地帮助他们。多和孩子聊聊人际关系，帮助他们提高社交技巧。

　　2.以身作则，多为孩子创造社交机会

　　孩子的社交能力，家长的影响是很大的。

　　身边有一些年轻父母，他们自己就不喜欢社交，在成年人的社交场合里，其表现也谈不上能够落落大方，孩子自然也少了很多出现在社交场合的机会，目睹了爸爸妈妈待人接物的方式，对他产生了潜移默化的影响。

　　孩子交友困难，父母要问问自己：

　　我平时与人沟通是否能为孩子树立良好的榜样?

　　我是否经常主动为孩子创造社交机会?我有没有为孩子提供了人际交往的方法、建议?

　　如果你真的重视培养孩子的社交能力，那么需要你给他创造社交的机会，有意识地增加了社交活动，锻炼孩子表达的能力。

　　学习跟同龄人交往，最简单的方式就是：多相处，多摸索。

　　3.书籍和游戏是培养社交能力很好的载体

　　在许多书籍中，尤其是社交类的书籍会预设诸多社交场景，在这些故事中，孩子很自然地领悟到一些方法。

　　书中的很多情节，都是孩子生活的写照。

　　有同样作用的还有游戏。家长可以和孩子玩玩角色扮演，模拟社交场景：简单问好、冲突发生、道歉和好，过程中增加一些孩子在交往中可能遇到的突发情况，和孩子一起讨论对策。

　　在这种游戏里，孩子能学到如何和朋友正确相处，在学校里遇到同样的问题不至于手足无措。

　　4.教孩子社交规则，至少不要让他成为最不欢迎的那个孩子

　　有一类小孩子在社交中常常不受欢迎，他们偶尔会表现出“野蛮”行为，比如抢夺、攻击性强、说脏话、以大欺小等等。

　　孩子在交友时所表现出来的“粗暴”，我们必须在孩子出现的第一时间加以制止，守规则的孩子总是受同伴欢迎的。

　　同时，要有意识地去培养孩子的同理心，保护孩子天性中纯真、善良的珍贵品质，引导孩子换位思考。

　　5.解决冲突的技能对儿童来说也很重要

　　很多孩子之所以难以维系友谊，是因为他们缺乏解决冲突的技能。

　　比如当遇到纠纷时，有的孩子会通过发脾气、争抢达到自己的目的，导致其他同伴认为他们过于强势、霸道;有的孩子相反，他们一味忍让，害怕冲突，最后受到不公正的对待。

　　我们要引导孩子的，是如何尽力和朋友就问题解决方案达成共识，如何在冲突中学习表达立场。

　　比如我们可以设置情境，与孩子一起讨论冲突处理的技巧，引导孩子自己不停地去思考办法：

　　你的朋友想要将你的玩具带回家玩几天，你却舍不得借他玩，这个时候，你会怎么做?

　　让孩子表达自己的看法：

　　“我愿意借给他!”

　　“这是我爸爸送我的礼物，我不想借给他。”

　　……

　　不管孩子的回答你认不认可，都不要用好坏去评价。

　　有时候孩子可能无法和朋友就问题解决方案达成共识，我们只需引导自己的孩子求同存异，尊重朋友的看法，也要尊重自己的感受，同时可以继续探讨让彼此都可以接受的方式，因为这些方式才是可以协商和妥协的关键。

　　当孩子学会和自觉使用非攻击性的方式，如等待、谦让、分享、合作等，就会有效地解决冲突，减少和避免冲突行为的发生和发展，从而使得他们的社会性发展更加健康、和谐。